百名校长谈“双减”嘉宾：西安市莲湖区远东第一小学校长张峥
西安市莲湖区远东第一小学校长张峥
创新构建“减负提质·悦作业”管理系统
张峥告诉，为促进国家“双减”政策落地生根，远东第一小学大力推进了一系列管理改革和教学创新。
为减轻学生的作业负担，学校从“一个目标、三项原则、九大举措和多方保障”四个维度构建了“减负提质·悦作业”管理系统，通过实施作业的全面统筹、深度督导和全程评价对作业的内容、数量和时长进行全面监管。
为解决家长的后顾之忧，学校实施了“HIS”悦心课后服务，不仅辅导学生完成作业，而且采用“线上选课、线下走班”的形式开设了近六十个社团，培养学生的兴趣和特长。
为提高课堂实效，学校持续深化“广预习→深探究→精反馈→多融通”的“悦思”高效课堂模式，引导教师转变观念、创新教法，推进课堂深度变革。同时，学校在原有“悦课程”体系的基础上，还开发了海量“悦”读、趣味运动、益智游戏、项目式研究等多种类型的校本课程，不断丰富学生的学习方式，提升学习力。
西安市莲湖区远东第一小学校长张峥（右二）与学生们。
开发多种类型作业 激发学生学习兴趣
张峥介绍，为破解作业管理难题，学校依托“减负提质·悦作业”管理系统，采取了一系列切实可行的举措。
一是加大作业统筹，实施作业三级审核。教研组负责作业内容设置，年级组负责各学科作业类型、数量和时长的协调，教导处负责各年级、各学科作业的审核和督导。
二是加大作业监管，实施作业三级公示。各班通过“作业公示栏”对每天的作业进行公示，各教研组通过主题教研对各班作业进行共享，学校每日借助网络平台对各年级作业进行公开。
三是加大作业创新，全面提升作业品质。在传统书面作业的基础上，开发了古乐晨诵、文化讲堂、主题探究、生活实践等多种类型的作业，激发学生的学习兴趣，增强获得感。
“在深化信息技术应用方面，学校不断加强校园数字化、智能化建设，加大教师培训力度，借助教学应用软件、数字资源、共享平台等方式减轻师生负担，提高工作效率，全面提升教育品质。”张峥说。
西安市莲湖区远东第一小学丰富多彩的活动。
“三个课堂”紧密结合 发挥强大育人功能
“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量和课后服务能“增”上来。对此，张峥表示，学校坚持夯实“第一课堂”的高效性，丰富“第二课堂”的多样性，拓展“第三课堂”的实践性，并将三者紧密结合，发挥强大的育人功能。
“‘第一课堂’是教育教学‘主阵地’。”张峥说，学校对课堂教学的每个环节都提出具体要求，即备课求深，授课求精，作业求质，批改求勤，评讲求准，突出重点难点，突出精讲巧练。同时，学校还依据小学生的年龄特点、认知规律和建构主义学习观，以“激发→拓展→训练→整理思维”为主线，构建了“悦思”高效课堂模式，突出思维训练和创新训练。
而在课后服务提升方面，学校的“HIS”悦心课后服务实现了“家长需求、教师参与、学校空间”的全覆盖，充分发挥名校资源优势，实施“3+2+N”模式，即：每周3天作业辅导、2天社团活动和每天50分钟有氧趣味运动。社团活动有动漫绘画、折纸、围棋、街舞、3D打印、主题探究等，其中，版画、机器人、科技、射击、游泳、合唱、舞蹈、足球等社团屡获殊荣。“学生的作业负担减轻了，各方面的兴趣特长得到了培养和发展。”张峥说。
西安市莲湖区远东第一小学丰富多彩的活动。
“常引导，同参与”推进家校共育
“大部分家长的心态从轻松开始变得焦虑，这源于他们对于教育质量的担心以及未来应试模式的忧虑。”张峥告诉，在“双减”大背景下，学校以“常引导，同参与”的家校共育理念，不断推进“连心共育一家人”的家校品牌建设。
学校通过主题沙龙、培训讲座、经验分享等活动，引导家长尽快转变教育理念。依托各类新媒体向家长推送实施“双减”过程中，各类教育教学活动的发布信息、视频影像等，帮助家长了解“减负提质”的成效。注重“三级”家委的家校联动，凝练出了“悦读、悦伴、悦游”的“远一好家长”标准，发挥优秀家长的示范引领作用。拓展家长课堂的形式，采用现场宣讲、互动交流、实践服务等方式，帮助家长利用自身优势融入“双减”政策的落实中，实现“家校共育”。
西安市莲湖区远东第一小学丰富多彩的活动。
“‘五项管理’作为‘双减’落实的重要抓手，针对不同的校情、教情、学情，需要根据不断变化的教育形势和环境而适时完善各分项管理的体系构建。”张峥认为，要持续落实推进“双减”政策，在学校角度应从五个方面继续推进：一是深化教学教研改革，提高课堂教学质量；二是转变传统教学观念，强化教师职责担当；三是健全五项管理制度，提升顶层设计质量；四是优化校内课后服务，满足学生多样需求；五是家校携手共育共建，培养学生良好品行和习惯。
编辑：李卓然
