据《第四次全国口腔健康流行病学调查报告》显示，我国12岁儿童恒牙龋患率为34.5%，比十年前上升了7.8%。儿童患龋情况已呈上升态势，成人口腔健康同样不容乐观。调查显示，我国34-44岁成年人的牙周健康率仅为9.1%，但近70%的成人无法做到每天刷牙两次。目前，我国口腔医疗保持快速增长，发展确定性强，口腔护理人员就业前景广大；且世界性护理人才资源短缺，合格的口腔护士是全世界紧缺的人才之一。
口腔护理专业是在护理专业培养人才的基础上增加了口腔医学基础知识，前期课程与护理专业相同，后期增设口腔护理，口腔保健，口腔四手操作等特殊专业课程，学生具有现代口腔护理学的知识与技能，熟悉口腔医疗与保健、口腔病例感染的预防和控制的知识。培养的学生不仅要掌握口腔医学专业，而且要掌握护理专业的专业知识和专业技能，为毕业后在口腔护理岗位或临床护理岗位工作奠定坚实的专业职业能力建立扎实基础。
当今的学习途径非常丰富，线上与线下相结合的模式为教育培训提供了更多可能。比如通过网络远程教育参加大师课程，理论的学习配合线下的操作班，再通过自己在模型上和临床前实践中的进一步扎实练习，可以最大程度提升教育培训的质量和效率。目前正流行的虚拟仿真教学平台也正是基于这一原理，让学生在网络中进行理论与实践、虚拟与现实相结合的深度沉浸式学习。
虚拟仿真教学平台运用计算机全面仿真临床中现实的世界，为医学生提供生动、逼真的学习环境，在虚拟环境中模拟给患者进行操作。例如在口腔医学实践教学中，由于口腔视野狭窄、结构复杂、与颅颌面又是一个整体，学生掌握实验操作技能比较困难，然而医学虚拟仿真技术可以充分发挥其优势，利用仿真软件进行现场模拟构建，使教学活动更加生动形象、直观易懂，以此激发学生学习的兴趣和提高教学的效率。
大量的教学资源使得口腔护理技术通过软件提供学生学习，并结合在线考核等模块让学生通过以考促学的学习方法，掌握护理技能知识。不仅为口腔护理专业的学生提供实训，而且在以后就业中也能够让学生打下殷实的基础。希望通过虚拟仿真教学实现平台，培养更多口腔护理专业人才，提供更优质的口腔医疗服务。
