程序员
读书到底有没有用？这是一个老生常谈的话题，也是校园里颇受争议的一个话题。我们姑且不去讨论它的答案，先看一个事例。
35岁程序员，深漂10年，遭遇辞退，只得回老家做初中数学教师阿华（化名）的老家在内地县城，他是一位80后，父母都是老师。从小，父母非常重视对他的教育，直至初中毕业，他的成绩一直排在班级前5名。
高二那年，父母给他买了一台手机，没想到，他很快就玩上了瘾，在学习上再也不全力以赴，甚至晚自习偷偷跑到网吧玩游戏。成绩直线下降，父母很快就觉察出了异常，耐心说服他，不断地强调考一个好的大学对未来发展的重要性。
那时他18岁，根本就不认可那些大道理，因为他听说很多大老板都没读过大学，事业照样干得好。高三一年，其他的同学都在日以继夜地勤奋学习，阿华却依然如故，几乎天天沉浸在网游的快乐中。
上课偷偷玩手机
高考结束，阿华只达到专科线，收到了深圳职业技术学院专科的录取通知，学的是市场营销专业。父母很失望，要求他复读，他却不以为然，认为只要肯努力，上专科照样有出息。
刚入学那会，他的室友疯狂地玩游戏，他天天去图书馆学习，他想要改变自己。天长日久，室友的放纵与任性终究感染了他，渐渐地，他也不去学习了，加入了游戏的行列。三年瞬息而过，他几乎没学到东西，勉勉强强拿到了大专的毕业证。
拿着大专文凭，在深圳实在很难找到一份理想的工作，没办法，饥肠辘辘的他只得进了一家房地产公司做销售，底薪是2000元。天天在外面跑，又累又苦，几个月下来，业绩几乎为零，受不了老板的冷眼，他果断走了人。
离开房地产公司后，在大街上东游西荡，一直找不到合适的工作，阿华第一次感到了后悔。要是当初不玩游戏就好了，要是当年复读一年考个好点的大学就好了。可世上没有后悔药呀，在宿舍哭了一晚上，没办法，到一个工厂当普工，混了一年。
初中数学教师
偶然，当年高中的同桌联系了阿华，他211大学毕业，在一家国企当程序员。他建议阿华转行安卓开发的程序员。那是2010年，安卓刚起步。阿华信了，向家里要了2万块，到培训机构苦学了6个月的编程。刚培训完，就顺利进入了一家外包互联网公司，月薪1.1万元。
好景不长，那家公司因经营不善倒闭了。阿华凭借着一定的实力，很幸运地进了一家国企当程序员，工资给到每月1.3万，他很满足，也很珍惜这份工作。即使在公司低谷时，他也不离不弃。老板很感动，承诺会好好待他，等公司日后上市，要给他一点股份。
阿华相信了，拼命干活，苦苦地干了10年，没想到35岁那年，老板毫不犹豫地将他列入了裁员的名单。深漂10年，还是光棍一条，什么收获都没有，阿华欲哭无泪呀。程序员的职业寿命就是35岁，再加上安卓开发的市场已经饱和了，怎么办？
程序员的工作：编程
就在他一筹莫展之际，父母来了电话，说在老家联系了一家民办学校，他可以回去教初中数学。在深圳无法呆下去了，他只得踏上了北上的列车。
在老家做了老师，虽然月薪只有3500元，但他很安心。一年后，阿华认识了同校的一位英语老师，谈了半年时间，就结婚了。
阿华的经历令人深思，所有的学子、家长、教育工作者都要深刻地汲取他的教训从一个优秀的少年，堕落成终日沉迷网游的大专生，在科技前沿城市深圳，摸爬滚打10多年，四处碰壁，努力了，尽力了，结果一无所获，被迫回到生命的起点---家乡，当了一名民办初中的数学教师。
教师
阿华35年的人生路可谓苦逼，可谓尴尬，这一切当然咎由自取。我们所有的学子、家长和教育工作者都要从他的身上汲取深刻的教训。
教训之一：绝对不要相信读书无用论。即便读书不是人生发展唯一的出路，也不能说明读书无用。即便有不少人文化不高也发展得很好，也不能作为读书无用的借口。阿华读书高中时自抛自弃，读大专时不思进取，根本原因就是他心中的“读书无用论”在作祟。
读书，是成才和成就事业的一条捷径。读书的目的不是升官发财，而是提高人的文化知识，提高人的内涵素养，它的价值是不能用金钱来衡量的。
在未来人生和事业发展中，学历不一定代表能力，但学历是通行证，是打开理想职业大门的钥匙。尤其是在深圳这样一个人才济济的科技前沿城市，学历太低很难找到一份称心如意的工作，甚至很难立足。
学习
教训之二：要想毁掉孩子，就给他买一部手机。阿华之所以学无所成，走上社会后无论多么努力，也不能如愿以偿地取得成功，他的父母有很大责任。
在高二的时候，父母给他买了部手机，打那以后，他渐渐迷上了手机游戏，并进一步沉迷于网络。可以说，买手机是一切恶果的源头。
虽然当时阿华已是高二学生，但依然是未成年人，他的自控能力有限，很难经受网络的巨大诱惑，乃至后来愈陷愈深。如果当初他的父母没有给他买手机，他的人生一定会改写，一定会很精彩。
玩手机游戏
教训之三：坏习惯一定要阻断在萌芽状态，否则遗患无穷。早在高二，阿华就开始迷上了手机游戏，如果在那时加强管理，使阿华立即改掉沉迷网络的坏习惯，那就为时不晚。
但阿华的父母对他的管理并不严格。他只是收回了手机，并且苦口婆心地讲了一番大道理，后续并没有跟踪他的学习状况，甚至没有对阿华提出严厉的警告。处于叛逆期的阿华没有被说服，面对父母的软弱，“读书无用”的思想更加根深蒂固。
阿华几乎天天往网吧跑，学校应该有所察觉，但根本就没有采取任何管理措施。读大专期间，刚开始，他还努力学习，后来受到室友们的感染，又沉迷于网络，这说明学校的整体风气不好。当发现学生因不良行为习惯影响到学习，一定要及时将坏习惯果断而彻底地阻止在萌芽状态，这是老师的责任。
在网吧玩游戏
结束语阿华说，他要做一名优秀教师，要用自己亲身的经历来教育孩子们，一定要好好读书，希望自己的学生绝不要走自己的老路，更不要相信“读书无用论”的谎言。
因为高中时代错误的思想观念和不良的行为习惯，导致人生错位，再怎么努力也不能在深圳立足。阿华最终被迫回老家当了一名初中数学教师，这应该是他恰如其分的位置，也是他最好的归宿。
老师和学生
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