西藏民族大学社团logo设计大赛｜快来投票(社团快来民族大学设计大赛投票)

本logo主要相机的元素，相机能记录生活中的美好，定格事物最美丽的瞬间。
相机定格美好时光是无价的，不断记录着过往，唯一让时间暂停，是心与视觉的邀约；格桑花也叫幸福花是一种美丽的花，象征着珍惜当下，把握幸福。

“2005”年是我们街舞队激情燃烧、梦想起航的年份，也是热力街舞社的诞生之年。
原名“雪域热力街舞社”的我们，承载着传承民族文化的使命，将队名简化为“热力街舞”，寓意着这是一个汇聚热情与活力的舞蹈殿堂。
我们不忘初心，坚守社团宗旨，展现独特的社团特点，让街舞与民族特色相融合，绽放出别样的光彩。

而“ཚ་ཤུགས་ཞབས་བྲོ། ”“heating power”不仅是我们对舞蹈的热爱与坚持，更是我们充满力量的源泉，引领我们为舞蹈而战。

在这幅画面中，一位身着藏装的卡通人物正跳着街舞，充满了活力与张力。
这正是我们热力街舞的写照，既有民族特色的独特韵味，又有街舞的激情四溢。
我们用心舞动，用舞蹈诠释生活，用热爱感染每一个人。

本方案围绕着《向天呐喊》进行设计创作。
翅膀作为主体物，代表了想要飞翔的渴望，还将麦克风与翅膀结合，展示了《向天呐喊》的理念。

翅膀代表广阔的天空，表明在学习的知识中带着希望在天空中翱翔。
勾勒出一种美好的愿景。
它让人们感受到一种无限可能的力量，鼓励人们努力追求自己的梦想和幸福，也代表一个独立和自由的精神，也可以被用作象征智慧，启示和洞察力的符号，代表知识传授，创造力的激放，突出个体或组织对追求梦想和目标的自由意志。

麦克风设计象征着传授，媒体与logo的设计理念相结合，代表了团队的凝聚力，勇于发声，塑造出优秀融媒体团队，努力工作的精神，象征着文化和能力，每一位成员都被坚定不移的为语言艺术社而努力。

本logo设计以“历史、传承、团结、未来”为主题——翻开的书上展现着的“唐蕃会盟碑”耸入云霄，大手和小手紧紧相牵，清澈的河流环绕着流向东方的朝阳。
翻开的书象征智慧与历史，“唐蕃会盟碑”是民族团结、友好交流的见证，黑色的小手代表着曾经处于压迫和苦难中的各民族，绘制着带有藏式花纹的大手，代表祖国，祖国将处于黑暗的人民拉向光明，包容尊重每一个民族的文化，平等的爱着每一个孩子，河流从“春（绿）”流向“秋（黄）”、从萌发流向丰收、从历史流向未来，串通了时间和空间，在阳光照耀下的所有民族都肩负着传承历史、创造未来的使命。
色彩以暖色调为主，对比鲜明，主体以红色为主，代表着坚定的信念和对祖国热烈深沉的爱。
历史的长河流到了我们这一代，但就像毛主席说说的“青年如八九点钟的太阳”，我们朝气蓬勃，有信心、有能力完成传承历史文化、振兴未来的使命！

藏文学习社是传承和弘扬中华优秀文化、加强民族团结的基地。
本logo的整体为圆形,简洁大方，象征和谐、美满。
标志采用红蓝黄三种色彩组合搭配，用传统色彩呈现出历史文化特色。
标志中心由雪莲花、藏文数字“༥༦”、书本和办团时间2020组成，其中雪莲花与下端的书结合在一起，象征着各民族文化相互交往，交流，交融，友谊花朵绽放般熠熠生辉。

本logo由电灯泡、C、Tracexxx、闪电组成。
电灯泡代表旨在希望电子设计协会能够秉承大发明家爱迪生的发明与创造精神，勇于创造、敢于创新。
C代表circuit（电路）缩写，表明协会的领域是电子相关；字母以深蓝色为基调，中间镂空，意在沉稳、简化，细致入微。
Trace代表右上角的电路走线，突出体现了电子设计协会的领域涉及电路的设计、走线；体现电路设计的专业性、相关性。
闪电代表电力与电子流，寓意协会在电子领域的创新力与活力，鼓励成员不断追求新技术和新理念。
会徽整体成圆形结构，再搭配上统一的色彩，传达出协会成员之间的团结协作精神与专业性和方向性。

研途社Logo设计理念：该logo采用了经典的圆形构图，明快清新的配色方案令人眼前为之一亮。
蓝色外环与橙色内环的冷暖对比，不仅营造出强烈的视觉冲击，更巧妙地彰显了社团的活力与朝气。
在主题元素方面，徽章巧妙融合了蓝色流域、画卷道路以及高峰天空，将不同时空的元素和谐地结合在一起。
徽章中的藏红色山峰灵感源自世界之巅——珠穆朗玛峰，既体现了学校的独特特色，又象征着考研道路上挑战与困难。
展开的画卷寓意着期望莘莘学子在研途社的陪伴与支持下，能够沿着知识的道路，实现当前人生阶段的目标，同时也寄托了“书山有路勤为径”的深刻寓意。
右下方的蓝色知识流域，以流水元素呼应了社团“乐享沿途”的主题，传递出希望每位考研学子都能在轻松愉快的氛围中，享受这段求知旅程的愿望。

锋锐灵犀机器人社团是以机器人设计及相关学习相关的社团，所以其logo表现上上整体为机械风，中间引擎为主，展示其源源不断的动力与生机，四周由各种元件点缀，展示出机械，硬朗的风格。
中间英文是prajnapararamita的缩写，译为智慧，体现了对知识的不懈追求。
整体不以圆形为主题框架，而是以棱角分明的徽章风格为框架，更显机械风。

邦锦梅朵舞蹈队成立于1996年，由一批爱好舞蹈艺术的学生组成，是一个致力于展示和传承中国丰富多彩的民族舞蹈文化的艺术团体。
邦锦梅朵是盛开在西藏高原上的蓝色小花，像一个个小小的五星喇叭，取其名寓意着艺术团顽强拼搏，永远追求艺术最高境界。
邦锦梅朵舞蹈队是一个充满活力和创造力的社团，致力于为各民族同学们提供一个学习、交流和展示的平台，提高同学们的舞蹈艺术素养和综合能力同时也为校园文化建设做出积极贡献。

舞队主要舞蹈以藏舞为主、热巴舞、新疆舞、古舞、印度舞为辅的多种民族舞蹈。
舞队始终以丰富校园文化适跃校园气氛为目标。
此设计以非遗“热巴舞”为主，它在漫长的发展过程中不断吸取和融合各种文化的元素，形成了独特的艺术风格和表现形式。
通过设计展现出邦锦梅朵艺术团舞蹈队的优雅舞姿，传达舞蹈的美，树立与众不同的态度及特点，并通过藏汉艺术体文字呈现舞队的名字，使LOGO更具有艺术性。

本社团logo设计，注重体现社团文化、特点，突出我校办学特色、办学理念、富有民族特色，具有易识别、易推广、易制作的特点。
整体造型简洁大方，色彩鲜明，寓意深刻。

标识的中心部位是汉字“墨”构成，外围由汉语和藏文的社团名组成。
采用单色“藏红色”为基调，社团logo的中心图案是汉字“墨”字的变体。
整体的“墨”字，代表着我们社团的性质书法类社团，致力于传播书法知识，展示书法艺术的美；中间部分的四个原点，寓意着我社团紧紧围绕在“四个自信”的文化自信下，传承优秀传统文化，发挥社团作用；下半部分为“土”字的变形，寓意着我校坚持立足陕西、面向西藏、服务新时代党的治藏方略的办学宗旨，始终致力于全力服务西藏经济长足发展和长治久安，与“爱国兴藏、笃学敬业”的校训高度一致。

该logo以麦克风和星星为主要元素。
麦克风是播音部日常工作不可或缺的部分。
不仅代表着声音的传播，更寓意着文化站用声音传递情感，连接每一位校园成员的心灵。
而大小不一的星星则象征着文化站各部门及全体成员们的多样创造力和无限潜能。
它们各具特色，闪烁着各自的光芒，但又紧密相连，形成一个和谐的整体，这正是文化站各部门和成员们协同合作，共同为学校的文化生活建设贡献自己的力量的生动写照。

logo色调采用蓝色代表天空，深远等寓意，还有太阳，白云，大山等元素代表着自然界的大好风景，所其根本目的就是为了能够充分地诉说一下我们内心深处的那份强烈渴望，这份渴望是我们对于能够近距离去接触大自然的期盼，也是我们对于人与自然能够和谐相处的一种深切向往。

西藏民族大学国旗护卫队队徽将中国人民武装警察部队的徽标和国旗、56式礼宾枪结合。
整体由国旗、盾牌、56式礼宾枪和橄榄枝图案组成。
国旗代表着国护队的性质，象征在五星红旗下国旗卫士用青春热血守卫国旗。
盾牌象征护法、守卫和安宁，象征国旗护卫队的责任是升好国旗，护卫国旗。
56式礼宾枪作为一个拥有数千年积淀的文明古国，中国一直以来都格外看重“礼仪”二字，而中国人民解放军三军仪仗队便象征着“大国之礼”，所持礼宾枪展现的不仅仅是历史的荣誉感，更是军威与国威。
橄榄枝环绕的橄榄枝象征着和平安定。

西藏民族大学国旗护卫队在学校领导下，坚定爱国主义信念引领，承担时代使命，展现青年风貌。
承担学校重大节日及日常升旗任务，是爱国主义教育的重要载体。
表明了从思想行为上向中华人民共和国解放军靠拢，将爱国，兴藏，笃学，敬业的校训内化于心外化于形的决心。

Logo 以圆形为主体轮廓，象征着圆满与和谐。
红色作为主色调，传达出热情、活力与积极向上的精神。

在圆形中，一个灵动的音符居于中心位置，突出了合唱团与音乐的核心联系，体现了音乐的灵魂。
音符的设计简洁而醒目，让人一眼就能捕捉到。
它的形状流畅婉转，仿佛是音乐旋律的延伸和流动，寓意着合唱团所演绎的丰富音乐作品和不断流淌的音乐之河。
整个设计既强调了合唱团的音乐本质，又通过红色的运用展现出强烈的情感和能量，代表着合唱团充满激情与感染力的表演风格。

会计协会社徽以“圆形算盘”为外框，内部的“会计协会”四字是本社团的名称。
本logo主要以算盘为主要元素，算盘是会计人员常用的运算工具，圆形算盘通常被视为智慧和知识的象征，它的圆形形状代表完整性、循环和连续性，寓意社团生机勃勃，为更多热爱会计的同学提供一个专业的学习平台。

本logo图形为红心，内含中文书写体“社工”。
书写体“社”字，既蕴含中文“社”字，也蕴含中文“工”字，两字浑然一体，点明主题。
图形采用党旗国旗的红色，寓意着社会工作者协会坚持走中国共产党领导下的中国特色社会工作发展之路。
“社工”书写体采用白色，寓意广大社工以高尚、纯洁、正直的情操开展社会工作。

原野话剧社的表演基于经典的《原野》，并且一直秉持着"热爱话剧，表演话剧。
源于生活，高于生活”的宗旨，致力于在未来的发展中不断从书本中学习，在实践中积累，紧跟学校领导，为学校社团文化建设贡献属于自己的力量。

计算机与网络安全协会的logo整体以圆环为主要构图形式，颜色主体采用蓝色系，代表技术、稳定和信任，是网络安全领域的常见选择。

圆环外圈用汉藏双语写有社团名称，富有西藏民族大学的学校特色。
内圆为此logo的图案部分，内有网络、灯泡、机器人以及极具科技感的线条。
机器人和网络的图案传达着协会利用现代化科技来服务学校的宗旨，灯泡的图案象征着我们协会成员都有自己的好点子，靠近边缘的线条为整个logo提供了点晴之笔，象征网络数据的流动和传输。

该logo的设计体现了计算机与网络安全领域的专业性，展现协会在这一领域的深厚实力和丰富经验。
通过现代、独特的设计元素，传达协会在技术创新和研发方面的优势。

本LOGO主体采用黑紫两色，深刻而又神秘，同时充满现代感。
整体为同心圆环，寓意着社团滚滚向前的发展趋势和融洽的社团氛围。
圆形内部由一本打开的书和一个跨越页面的桥梁两个图案组成。
桥梁下方的“2003”代表了英语之声社团成立的时间。
“书本”代表学习和知识，寓意着在社团学习到的英语听说读写的相关知识技能。
而桥梁则象征连接与促进不同文化和思想的作用，在此不仅包含国家语言，也囊括民族语言，这体现了西藏民族大学多民族的学校特色和英语之声社团的多语特色。
这本打开的书也寓意着我们在学习英语的同时，要擅于运用语言这门工具去向世界讲好中国故事、传播好中国文化。
读书亦是发声，指的是我们用英语向全球讲述中国源远流长的文化，与英语之声的“声”一字联系紧密。

作品名称“Bridge to Culture”简洁而富有深意，它表达了英语作为一座连接不同文化和思想的桥梁，同时也强调了学习和探索英语的重要性。
这既体现了英语社团的语言特色，也寓意着通过英语这门语言，我们可以跨越界限，连接思想，分享知识，从而达到文化交融。

两个藏文字的汉语意思为“教育”，教育一词不仅是教授具体的知识技能，更是引导学生培养良好的道德品质。
此logo中使用藏文教育两个字的初衷为增强各民族文化的融洽性。

藏式的蓝色哈达，在西藏哈达代表着对一切美好事物的祝福，此logo中运用哈达主要为了表达广大学生在学习生涯中有，以梦为马，不负韶华。
步步高升。

“书”代表着一个人的智慧和思想。
它代表着知识和学习的普遍象征，并且书本具有学生对文化的向往和情感的共鸣。
此logo运用书主要的寓意在于它能引导学生多读书并能在书中找到属于自己的黄金屋。

logo中运用笔的主要寓意在于它代表着一种学业有成的象征，一直以来都被视为智慧与聪明的象征和文化的传承。