近年来，漳平市秉承“抓教育就是抓民生、抓发展、抓未来”的理念，在加快社会事业发展补齐民生短板中，将加快补齐教育事业发展短板作为重中之重，从学前教育到高职教育，从城市到农村，从提升硬件到优化软件，自上而下，由里而外提高教育发展水平，努力办好人民满意的教育，让漳平的孩子既“有学上”，又能“上好学”。
进城务工子女享受到了优质教育
家住漳平市桂林街道的陈云忠是一名进城务工人员，原籍永福镇的他三年到漳平工业园区一家轮胎厂务工。工作稳定后，陈云忠把老家的老婆孩子一起接进城，爱人在城里一家食品加工企业顺利找到了工作。去年，陈忠一家顺利申请到了一套保障性住房，并于今年上半年搬迁入住。原本家庭和睦，生活幸福的他今年遇到了新的烦恼。原来，陈忠的女儿今年刚好到了入学的年龄，如果要在城里上学，需要到几公里开外的一所小学就读，孩子还小，夫妻双方工作又忙，没空接送孩子。如果送回老家就读，女儿长期不在身边又不放心。两难的抉择困扰着陈云忠，让他愁眉不展。然而事情在今年夏天出现了转机。今年，离陈云忠居住处不远的城南社区新成立了一所小学——漳平市第二实验小学。这是由在原桂林中学校址上改扩建的一所新学校。崭新的校园、高配的师资，让陈云忠一家十分满意。在街道工作人员的帮助下，陈云忠女儿很快办理了入学手续，并于今年9月份正式入学。
“真没想到，我孩子能到那么好的学校读书。真是太好了。”解决了大难题，陈忠十分高兴。更让他兴奋的是，根据新政策，他女儿小学毕业后，可直接到附近的市重点中学漳平二中就读。从小学到初中，陈云忠解决了孩子的就学难题，让他对未来生活更加充满向往。
为了解决农村子女或外来务工子女城区就学问题，漳平市出台一系列政策，修建多所学校，保障适龄孩子能够及时就近入学。在漳平，像陈云忠这样的进城务工人员还有很多，孩子教育问题的解决，让他们获得了更多的幸福感和归属感。
茶乡小学的美丽蜕变
漳平市南洋中心学校是漳平的一所乡镇小学，近几年，在上级大力支持和校方的努力下，南洋中心小学完成了从一所破旧的小学到茶乡特色优质校的美丽蜕变。
“原来的南洋中心学校校舍破旧，操场面积狭小，办学条件相对滞后。”南洋中心校校长蒋玉珍介绍，因为当地离城区不远，以前不少家长为了让孩子们接受更好的教育条件，不得不舍近求远，纷纷把孩子送往城区就读。
近年来，漳平市在农村基层中小学推进教育补短板工作，将南洋中心校的改造作为重点项目，先后投入980万元，新建教学楼、塑胶运动场，完善各项设施设备，办学条件得到极大的改善。宽敞明亮的教室，完备的教学设施设备，让教师安心教学，孩子开心学习，教育教学质量逐年提升，学生流失问题也得到很好的解决。同时，该校还结合当地茶乡资源优势，把普及和弘扬茶文化作为该校特色办学的路径，让学生唱茶歌，做茶操，习茶礼、悟茶道，通过茶文化的熏陶教育，寓教于乐，进一步促进学生全面发展。
南洋中心学校的美丽锐变，是漳平市推进基层教育补短板工作的一个缩影。近三年来，漳平在全市乡镇农村学校投入教育项目建设及设施设备购置资金1.43亿元，新建教学及教学辅助用房6.73万平方米，新建学生宿舍1.01万平方米，食堂5个，塑胶运动场24个，改扩建厕所15个，全市所有学校D级危房均得到了重建，满足了农村学生的就学、吃饭和住宿的需求。
教育建设项目遍地开花
漳平一中、二中改扩建，漳平三中新建，漳平职业中专、漳平特校扩建，漳平城关小学，城北小学、城北幼儿园、城南小学、城南幼儿园、城隍庙幼儿园建设筹备工作进展顺利……这是笔者在漳平采访期间看到的情景，此外，在新桥、溪南、双洋、赤水等乡镇，中小学和幼儿园的迁建、改扩建工作也在同步进行。
“教育发展，硬件摆在第一位！
”长期分管教育的漳平市委常委陈文东对笔者说，近年来，漳平为进一步优化城区学校布局、合理配置教育资源，从高起点规划入手，扩容量、增学位，仅今年就新开工建设6个教育事业项目，共10个校点，计划总投资9.5亿元。
陈文东说，只要是教育需要，漳平可以拿出城市最中心的黄金地块建设学校，如新三中、城关小学、一中扩建项目等，都是让多少开发商垂涎的“寸土寸金”地块。第二附小项目所在地是城东片区的中心，原来已经给房地产商开发，因为建学校需要138亩地，漳平市党政主要领导现场办公，当场拍板160亩。前30年，漳平城区教育用地一直保持在310多亩，而这5年来，迅速增加至800多亩，可以满足多个学校的用地需求。
通过近几年的建设，漳平市进一步优化了城区学校布局，提升了教育质量，取得了不错的成果。虽然成绩不是衡量一个地方教育发展的标准，但2016年、2017年两年龙岩市理科第一名都是来自漳平一中，可以侧面反映漳平市教育工作取得的发展。
