一、亮点有三
1.训前准备充分：因疫情原因，出行诸多限制，粤康码、行程卡、体温检测收集等等，好在建了QQ 群、微信群，用信息化手段一并解决。值得一提的是训前分组也使用了手机APP抽签帮手小程序，分成了六个小组，选出了组长，方便教学中的管理与任务安排,也真正达到了随机性。二位班主任还用问卷星做了个训前测试，收集了学员基本资料和需求，这非常有利教授们了解学员情况，及时调整教学方法，因材施教，提高教学效果。
2.培训内容充足：六天的学习内容多多，干货满满。有如何进行计算机课题申报及成果培育；有计算机专业教师教学能力大赛备赛经验分享；有计算机室建设与校园网络建设及信息安全管理方案；有前沿技术讲解的《人工智能与图神经网络》；有专门讲计算机学科的教学方法的《行为导向教学法在计算教学中的应用》；有讲思政课与计算机专业课程教学的融合方法；最后还专门讲了中职教师的成长与职业生涯规划。适合中职计算机教师学习，针对性较强，符合培训班培训宗旨。
3.教授精神饱满：这次培训教授出场有线上授课和线下现场讲授，出场教授知识丰富，技术精湛，专业功底深厚，教学经验丰富，热情扬溢，精神饱满。都能认真准备，备有教学PPT，使学员们学而不知困，认真听讲收获多多。
二、不足列三
1.团队活动开展少，效果不佳；虽然开训前分了小组 ，但组内和组间互动性少，缺乏任务布置，研讨环节欠缺，交流活动不多。课桌传统排放，没有创新，也不利成组成团开展团队活动。
2.培训室环境差，容易被外界干扰，这种全天候人数较多的授课教学，建议在有阶梯的课室里进行，方便学员观看大屏上的课件。还要有别处专门团队活动空间，中途更换空间能有效解决视觉疲劳，提高学习效果。
3.个别知识内容陈旧，前沿信息技术内容不多。培训没能解决山区中职教育的困惑，也没有安排到计算机专业教师教学评价等相关内容。
三、建议写三
1.上级部门应该多组织这种专业性强的专业教师培训。为师者要活到老学到老，与时俱进，更何况计算机专业技术日日新，时时秒秒都在创新，真的不能停止学习，否则真就误人子弟了。
2.山区中职教育和珠三角的中职教育有着质的区别，山区有山区的特殊性，只有因地制宜办地方特色的职教，山区职教才有出路，和珠三角我们山区没有可比性。山区职教教师也不可与珠三角的相提并论。培育山区职教专家，任重道远。
3.教学效果一般情况都是远程线上教学比线下差，这种短训班没有几节课，还有教授不能到现场教学，无语了。我还是更喜欢真人现场的教学。
总的来说，这是一次成功的，有收获的，针对性强的市级计算机专业教师培训。
