济南中央商务区如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在济南东部新城，“山、泉、湖、河、城”五座超高建筑拔地而起，刷新着济南的城市天际线，集聚效应岿然显现。一个个活力十足、前景广阔的优质企业纷纷入驻，成为展现济南CBD经济活力的闪耀“星光”。为进一步提升对济南中央商务区入驻企业的宣传推广服务，加强社会各界对片区企业的认知了解，济南CBD管委会官方公众号推出“CBD‘企’明星”专栏，敬请关注！
一
企业介绍
山东视睿创新智能科技有限公司成立于2023年，隶属于视源股份。视源股份拥有完善的自主研发体系，围绕触摸技术研究、液晶显示驱动、板卡设计、系统集成、软件开发和工业设计进行项目研究与产品开发，产品服务涉及人工智能、互联网、智能物联等领域。在显示技术领域，视源股份从最开始的电视机显控主板起家，逐渐地将技术优势拓展到商用显示领域，再到投影控制主板，以及最新的个人终端主板解决方案，目前，视源股份在全国陆续布局，在全国的七个大区建设了不同重点产业的产业园，包括广州总部四大园区、在建的6个园区和生产基地，区域上包括北京数字产业基地、西安光电产业基地、苏州工控PC产业园区等。
二
品牌建设
山东视睿创新智能科技有限公司主营视源集团旗下业务板块，包括液晶电视及白电板卡业务、智慧教育（希沃SEEWO）、智慧企业（MAXHUB）、小间距显示（青松光电）、健康体检（视源健康）等。其中，希沃（seewo）成立于2008年，隶属于全球知名的以显控技术为核心的智能交互解决方案提供商视源股份 CVTE，专注于教育信息化服务领域，为教育工作者提供更优质的教学环境和应用工具，成就教育中坚力量。希沃以用户体验为产品研发导向，获得了用户和市场的高度认可。2012年——2023年，希沃连续十二年市场占有率排行业第一。
三
产品创新点
01
教学环境数字化
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实现区域教学设备的统筹管理。立足“教师、教室、教学”提升教学成效，针对区域装备管理，实现区级线上设备运维，远程巡检等工作，帮助教育局提升管理效率，同时还支持区域线上巡视，满足教务督导部门线上常态化巡检督导，大大提升督导效率。
02
教学过程数字化
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学校使用
区域管理
实现区域教学资源的统筹管理。针对资源来源无规范，资源共享不充分，资源内容不优质的问题，以“助力教师常态化开展教学反思和循证教研”为目标，以交互智能大屏为载体，结合教学专用大语言模型等技术，实现对常态化课堂的数据采集、还原分析，从而帮助改进课堂教学，促进教学提质增效。
03
教育均衡数字化
实现区域教育资源汇聚分发。
04
教师发展数字化
实现教师信息化教学技能提升。打破传统研修管理的面授培训制，建立教师研修平台，围绕师范生、K12教师、师范院校，形成良性共生的教师发展生态，组织学习更高效。入校培训、在线学习、深度研修，实现工具应用覆盖、线上师训服务支持、打造区域标杆教师，目前已实现线下培训 4000+ 场，线上服务教师30万+，区域骨干培训130+场。
四
企业成果
01
创新实践
希沃助力区校实现课堂直播共享
聚焦“三个课堂”的建设与应用，通过共同体建设构建起‘1拖21’直播教室一张网，一间常态化直播教室，即可实现课堂直播共享，每个学校都可以在直播室里即时观评其他学校的课堂。
02
AI赋能
示范课展示创新研训模式
“三个课堂”创新研训模式已成为教育优质均衡发展的新动力。课程通过希沃课堂智能反馈系统现场生成课堂分析报告，从还原、分析、反馈三大模块进行总结，AI模型对应课标、教材和海量的优质教学课例数据给出课堂的总结建议。通过实现区域内和跨区域研修共同体联动，促进了教师之间的合作，提高了教学质量，满足了教师发展的需求。
03
持续深化省级“三个课堂”平台建设
未来，希沃将助力打造省级的教育共同体，包括支持校与校之间、区与区之间的结对组和省/市/区/校四级管理。此外，平台还将支持相关赛课活动。据悉山东省的省级平台将由希沃提供技术支持与服务，通过数字化技术实现数据汇集、互动课堂、名师直播、网络教研、资源共享等内容。日常，教师可以利用平台进行课程直播和点评，丰富教学手段；以及推动多地教研员和教师共同开展互动教研，提升教学质量。未来，希沃将继续助力山东省深化“三个课堂”建设与应用，推动教育数字化转型与高质量发展。
五
成果及前景展望
希沃先后参与了《多媒体教学环境工程建设规范》《交互式电子白板 教学功能》、《交互式电子白板 教学资源通用文件格式》等标准的制定工作，是中国教育装备行业协会常务理事单位、广东省教育装备行业协会副会长单位。在GDI智库发布的《在线教育品牌TOP200榜（2020）》中，获“2020在线教育品牌榜教育信息化工具品类第一”“在线教育品牌榜第一”。未来，希沃平台也将不断深入推进“人工智能+循证教研”的纵深发展，将评价嵌入到教学过程中，通过评价数据的伴随采集和教研团队的协作，做出更加科学、精准的教学决策，为教师提供更多便捷高效的教学工具和平台，数字化赋能高质量教师队伍建设，为教育事业的发展贡献力量。
【END】
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