选题含义：选择和确立毕业论文所研究的对象及目标。选题不等于题目。
选题方向.
一、选题的来源
选题来源的途径有很多。好的选题，等于论文成功一半。
●选题是论文写作的起点——一个新问题。
●选题是规划论文写作的方向——阅读相关文献。
●选题预示着论文的最终价值——核心标准能否创新。
例如：《论我国统计学专业的发展》，目前已有成果很多，研究比较充分，要创新，难度大。因此在这个选题上做文章，创新有一定的难度。
《新冠疫情下传播率的估计问题》，虽然也有相关文献研究，由于紧密结合当前实际，运用新的方法来解决这个问题，相对有创新空间。
先来三组对话:
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学生A：“老师，我在XX竞赛中有个问题还没解决，我对这个方面很有兴趣，可以把这个作为我毕业论文的选题吗？”。
老师A：“很好，你把这个问题简单介绍一下，我看看这个选题如何？”
学生A：“这个问题是关于XXX方面，有好几个问题都没能解决，我想再试试。”
老师A：“确实是个好问题，你可以作为毕业论文的选题方向，再深入研究一下。”
学生A：“好的，我就继续做这个问题了！
”
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学生B：“老师，听说你正在研究XXX方面，我特别感兴趣，不知道是否有合适的选题？”
老师B：“是的，这是我的一个XXX课题，还有些问题尚未解决”
学生B：“老师，你给我简单介绍一下，我看看哪个我有能力去做？”
老师B：“好的，这个课题主要关于XXX方面，一是XXX；二是XXX。你想选择哪个？”
学生B：“那我就选择第一个问题了！
”
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学生C：“老师，我要做什么？”
老师C：“你对什么感兴趣？”
学生C:“我不太清楚！
”
老师C:“我可以给你简单介绍一下XX方面吧，你觉得如何？”
学生C：“也还行，可以试试！
”
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选题来源三种途径：
◆自拟：由作者自己提出，通过指导老师批准认定（最理想的选题）。
◆课题：一是参与老师主持的研究课题；二是学生的大创项目等。
◆指定：学生自己提不出选题，由老师指定，要考虑自己接受程度，看能否胜任老师指定的选题，是否符合自己的情况。
二、选题的方法
根据自己的擅长来选题：注意两点，平时的知识构成和自己的能力特点。
自己的知识结构.
从学习的疑问处选题：有争议的问题，专业书中介绍的太简略有进一步研究的空间，理论与实践相矛盾。
有待解决的问题.
从现实中选题：现实中的新情况、新现象，新解释。
应用背景.
从学术热点选题：每个学科在一定时期，都会出现某些学术热点。
学术热点.
从边缘学科选题：由原有基础学科的相互交叉和渗透所产生的新学科。
边缘学科.
当选题方向确定后，要对选题进行论证，考察和分析选题的学术价值和可行性。主要从两个方面进行论文：（1）看选题有无学术价值，有多大学术价值值不值得研究；（2）看选题的难易度，在现有条件下在规定时间内能否完成任务。通过论证，使选题确立，以便尽快进入下一步研究。
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