为切实提高全园教职工的思想政治理论水平和业务素质，副园长席丽丽带领全体教师学习了《学懂弄通做实 争做党的二十大精神的坚定信仰者引领者践行者》。希望教师们切实把思想和行动统一，把稳思想之舵，把学习成效转化为推动工作的强大力量，努力成长为新时代四有好教师。
“学高为师，身正为范”。为进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，席丽丽为全园教职工进行了新学期开学前的师德师风专题培训。培训中，从师德阐述、内涵、最高境界、核心是爱，应具备的师德师风以及怎样具有你良好的师德方面普及，列举师德高尚教师的表现，也从反面举例，引发老师们思考如何做一名高素质的幼儿教师。
为认真贯彻落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，增强教师的语言文字规范意识，提高教师语言文字的应用能力，教师葛畅带领教师们开展了语言文字园本培训，通过PPT分享了语言文字方针政策、法律法规和规则标准的内容，让教师们更加了解到语言文字法与国家通用语言的使用及意义。幼儿园作为推广普通话规范使用汉字的主阵地，语言文字规范化工作任重而道远。
席丽丽带来了主题为“态度决定一切·塑造阳光心态”的教师心理健康培训。利用图片以及结合一些案例就进行解析，帮助全体教师进一步学习对自我情绪管理与疏解压力的方法，提高教师的自我心理调解能力，在工作中良好的心态也会感染每一名幼儿及身边的同事，以积极阳光的心态才能真正倒幼儿成长路上的领航者，只有塑造好阳光心态，才能做到享受完满人生。
全体教师共同观看了秦燕开展的线上讲座——“《幼儿园保育教育评估指南》背景下在幼儿园课程中践行传统文化” 。讲座以理论引领创新，结合具体案例分享经验，帮助教师们提高中华优秀传统文化特色课程及资源的建构和创设能力。
电影《一生只为一事来》根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实事迹改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革，为乡村教育奉献一生的感人故事。通过观看活动老师们从其中获得了心灵的触动，也有了深刻的反思。
龙幼开展了语言活动方案设计与撰写培训。余敏带领大家学习《纲要》中语言领域相关内容，讲解教案撰写的注意事项，并在培训后进行了语言活动方案设计考核。考核以年级组为单位，要求在规定时间内现场设计出完整的、体现《纲要》《指南》理念的教案。通过一份份教案，老师们从幼儿的年龄特点和实际需要出发，积极创新，展现自身的专业水平及教学特点。本次考核既是一次考验，更是一次相互学习的机会，有效促进了教师专业水平提升。
为推进幼儿园STEM课程项目建设与实施，余敏组织教职工观看线上视频：专题讲座——国际幼儿STEM教育案例、大班STEM课例——水池防沙器”，通过学习，让教师们领悟到了项目不仅仅是简单的从幼儿兴趣和需要出发，更多的是要转变教师的观念：找到驱动性问题，梳理核心任务，以幼儿为主体，激发幼儿在学习中的主动性，教师在观察中发现幼儿学习的力量！
胡全银老师开展主题分享——“意外伤害的急救处理”，从儿童意外伤害的现状、管理以及意外伤害的类型，通过视频和图片帮助老师了解并掌握几种常见的意外伤害的预防和处理方法，让老师们对意外伤害的急救措施有了更进一步的了解。
教育教学论文的撰写是教师的基本功之一,也是一项自我提升、自我发展必须要做的工作。余敏组织教师聆听合肥市幼儿师范高等专科学校陈琪教授的论文撰写专题培训，借助腾讯会议平台，老师们认真学习和记录，对撰写论文有了更清晰的理解和认识，打开了撰写论文的新思路，也为暑期教师论文撰写做了铺垫。
教师们观看线上培训“学前儿童游戏的观察、记录、分析与评价” 从理论的高度具体讲解了班级观察的内容与方式，强调教师需带着一种理解与共情的姿态与孩子们交流，互学共长。
赵丹以《读书笔记——如何阅读一本书》打开序幕，教师们围绕《做幼儿喜爱的魅力教师》一书展开研讨，这本书阐明了爱是双向的，只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整、不科学的。教师们在阅读中相互分享感悟。
全体教师共同参加线上教研“2023年安徽省幼小衔接交流分享活动”，此次经验交流分享活动分别从区域推进幼儿园与小学科学衔接联合教研的优秀经验介绍和幼儿园、小学建立学段互通、内容融合的学习共同体，协同推进科学有效衔接典型案例分享两方面的内容展开，不仅全方位地展示了全省各地在家、园、社会有机联动下，多举措落实幼小衔接工作的典型经验和亮点做法，还系统地帮助大家梳理了如何帮助孩子从幼儿园到小学平缓过渡的策略和方法。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。本次暑期园本培训为教师搭建了一个相互学习的平台，提高了教师专业知识在工作中的有效应用，促进理论与实践的深度融合。龙幼全体教师前行的脚步从未停歇，将会继续在今后的学习中积蓄力量，赋能成长！
（王丹婷）
