红星课程促进学生快乐成长
目前，学校的所有教育活动都纳入红星课程管理体系，分为红星先锋课程、红星修德课程、红星研学课程、红星科技创造课程、红星传承技艺课程、红星健美课程6大类100多个种类，涵盖了学生成长的方方面面。该校的红星课程设置，是在广泛征求学生、教师、家长意见的基础上形成的，面向教师、家长、社区招聘课程的开发者和实施者，学校给予资金及人力物力支持。到目前为止，该校活动课程有专兼职教师100多名，还聘请了40多位家长、社会小能人做兼职教师。
红星先锋课程由学校党支部牵头开发，设置中国先锋谱、安丘先锋谱、锦湖最美教师、锦湖最美家长、锦湖最美学生5个系列，前两个系列选择各个时期有代表性的英模人物，通过他们的事迹、遗物、留言，引导学生树立正确的人生观和价值观；后三个系列，通过评选、推介，在校园内形成学先锋、赶先锋的良好育人氛围。
为解决德育工作中的重点、难点、热点问题，该校德育处开发了红星修德课程，让学生在亲历中，将爱家、爱集体、爱国的情怀内化于心，外化于行。在该校，有为提高学生自主管理意识而设置的校长、主任、班主任小助理，学生规范督导员，“楼层值日”安全小卫士等岗位。该校还通过“红星六一”、大队委竞选、“锦湖孩子的中国梦”演讲、“红星征文”“红星小故事”微视频展演等活动，将品行锻造与能力提升融为一体。如今，“红星励行，追求最美”的校园核心价值观正在形成。
在活动中提升既是该校红星研学课程的出发点，又是落脚点。学校先后确定了县域内的公冶长书院、齐鲁酒地、大汶河国家湿地公园等6个研学基地，在研学过程中突出德育、学科教学、旅行、创新实践、课程改革五者融合，以学校开发的红星课程为轴心，逐渐完善、丰富红星课程体系。
“美丽安丘——我们在行动”成为红星科技课创造课程中的精品活动，学生在活动中不但提高了创新意识和实践能力，还提高了环保意识。科技实践活动成为该校参加青少年科技创新大赛的重头戏，学生的小设计、小发明、小制作、小创意、科技小论文等多次获得省级以上奖励。
该校的红星传承技艺课程是学生喜爱的课程之一。安丘大鼓、面塑、泥塑、剪纸、蛋雕、根雕、高跷、大秧歌等近20种课程，供学生选修，学生在传承中，发展特长，提升审美雅趣。红星健美课程包括球类、武术、广场舞等近20个门类。学校还开设“心灵驿站”，寓心理健康教育于课程之中，促进了学生身心双健。
红星课堂激发学生学习热情
近年来，锦湖小学以提升教师的教学技能为抓手，以提升师生的幸福指数为导向，从改变学生学习情绪、学习习惯和思维方式入手开展“红星课堂”的实践与探索。“红星课堂”将红色文化渗透到课堂教学的全过程，培养学生立志报国的爱国情操。
锦湖小学是一所新建的市直学校，教师主要来源是新入职毕业生和从乡镇学校调入，教师的专业技能和素养参差不齐。为改变这一现状，学校每个学科成立“教师共同体”，经过学科带头人、骨干教师的反复打磨，形成了以“问”为特征、以“学”为核心、以“活动”为载体的“红星课堂”教学范式，构建新的课堂教学生态系统，使教学从学生的立场出发，守护、激扬学生天性，促进每一个学生最优发展。
在“红星课堂”教学范式广泛应用、教师教学技能和专业水平总体提升的基础上，该校鼓励教师创建自己的教学法。学校制定了“红星个性教学法孵化”制度，成立了红星个性教学法评价中心，通过教师申报、师生家长评议、课堂诊断、查验材料、形成性测试等流程，对教师申报的个性教学法进行评定，对评选的校级个性教学法授予红星教学成果奖，近两年来，涌现出了“现场情境作文”“数学深度追问”“英语角色对话”“体育按体质分层教学”“社会品德融入式教学”“科学实验探究教学”等优秀教学法。
红星课堂致力于构建师生、生生间彼此敞开心扉、碰撞思维、生成智慧、充盈精神的“学习场”，让学生在学习过程中体验成长的快乐，享受生成的乐趣。该校在制定红星课堂评价标准时，以学生为本，以学情分析为导向，以目标达成为标准，把学生学习的幸福指数作为评价的重要手段，通过推门听课、预约听课、诊断听课等形式，促进最美课堂建设；通过“最美学习习惯”交流、展示、评价活动，促进学生学习习惯的养成。这种活动贯穿教学的始终，并且延续至整个学期。
红星评价提升学生核心素养
该校的红星评价突出社会主义核心价值观、学生核心素养等内容。学校在广泛征求意见的基础上，让学生、家长参与进来，制定详细可行的红星评价标准，以增强评价的针对性和实效性。
该校的红星评价从学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6个方面分类进行评价，评价分为5个星级，最高档是五星级。评价采取每月一评和期末终评相结合的方式，采用学生自评、家长评议、教师评价相结合的办法，评价结果通过卡片、纸条、面谈等形式，直接反馈给学生本人，评选为五星级的学生，学校给予表彰奖励，在学校的红星光荣榜展示。
“最耀眼的红星”是红星评价体系中的最大亮点。该评价由党支部负责，从期末终评的6个方面分类各选出10名最耀眼的红星候选人。这60名候选人事迹通过文化长廊、校报校刊、校园广播、校园电视台进行集中宣传，之后，通过师生、家长代表投票和党支部综合考查的形式，最终确定10名最耀眼的红星。同时，该校还开展了若干个单项的星级评选活动，展示学生个性风采。在红星的照耀下，校园到处充满了昂扬向上的力量。
（作者张振升工作单位为山东省安丘市教育局，王维信、陈金波工作单位为安丘市锦湖小学）
《中国教育报》2018年06月20日第9版
