教育(教改教育怎么样了家长让人)

台湾教育改革30年从"四大要求"到现实困境，教改的成果让人质疑。
当初的期望是"落实小班小校"，但现实却是班级人数依然居高不下。
呼吁"广设高中大学"却导致学历贬值，技职教育被边缘化，推动"教育现代化"却出现了流浪教师的现象。
"教育基本法"虽然通过但落实仍需努力。

台湾教改30年最让人忧心的转变是学生纷纷转向高中及一般大学，高职及技专校院的招生陷入巨大困境。
过去40年台湾高职生与高中生人数比例从7：3转变为3：7，技职体系被多数学生抛弃。
台"教育部"若放任这种现象持续下去，台湾产业界将越来越难找到本地劳工，不得不依赖外籍劳工，经济发展也会受限。

不少家长表示这些年来台湾的教育政策变来变去且无法向社会充分传达，家长只好以不变应万变，仍送孩子去补习班补好补满，整个过程让他们感到非常痛苦。

全台家长团体联盟辅导理事长彭淑燕透露，多数家长常常抱怨当局把他们的孩子当"小白鼠"，成为教改牺牲品。
从一开始就错了，台湾教改的初衷是减轻学生负担，但现实却相反，学习历程让学生们非常辛苦。
教改的目的是培养有能力有素质的人才，但结果却是学历贬值，学生能力下降。
教改的初衷是好的，但在执行过程中出现了偏差，导致台湾教育陷入困境。