XXXX学校作为一所年轻的学校，自20XX年开始招生以来，学校就提出了“立足中国，面向世界，扎根历史，眺望未来”的发展目标，以传统文化为根基，一直坚持传统文化教育。学校根据学生的年龄特点，购买了必备古诗词等系列图书，开展了古诗诵读比赛，学生兴趣也比较高。学校开展了读书节、诗词比赛、演讲比赛等等活动，争创书香班级、书香校园，具体做法：
一、整合活动资源
文化活动是传承优秀文化教育的有效载体，可以拓展学生优秀传统文化教育的空间，更好地发掘、整理、倡导和传播民族精神，并不断丰富学校精神的内涵，有益于增强学校文化的吸引力和感召力。
学校结合有关传统节日、重大节日和纪念日，开展各种别开生面的活动，强化学生对传统文化的认知，传播中华民族的优秀传统文化，弘扬中华传统美德。做到每天有内容、每周有活动、每月有主题。如：每天的文明习惯培养、诵读、书法写作等。每周的社团活动、阅读课，每月的书香少年评比，每年的艺术节、体育节、读书节等。
二、利用校内资源
充分挖掘校内环境资源，学校根据外国语的特点，结合了学校实际情况，编写了学校的校本教材《礼仪教程》等。同时，学校利用空闲的土地，种植了一些适合本地生长的作物和蔬菜，每个班级各有一块土地，自主种植，经常观察，发现问题，记录成长。
另外，我们还充分利用音乐教师、体育教师和美术教师的特长，开展了音乐进课堂、武术进课堂和美术进课堂的活动，并开发了几十种校本课程。
三、成立了顾问团
学校聘请各行各业中的骨干人员做我校的校本课程顾问，引进“外”资，为我所用。我校聘请顾问团的农业种植专家，来指导学生有机蔬菜的种植。聘请了梅花获得者为学生讲授戏剧课等。
校本课程不仅突出了学校的特色，更重要的是通过它不断生发的生长点，培养学生学习传统文化的兴趣，品味传统文化的特殊魅力。校本课程开发的过程也是师生积极互动的、自主、合作、探究的学习方式的形成过程。
