与市场上大多数的少儿编程公司直接面向消费者不同，「大思码」选择从公立学校切入，并且深度参与到当地教研体系当中。这篇发布将主要分享「大思码」在商业模式和产品方面的特点。
商业模式
虽然少儿编程市场在过去一年出现了一轮比一轮高的融资，但是对于像成都这样的二线城市来说，教育系统开始研究“人工智能科普”课题也不过是2017年9月份左右。一线城市之外，其他区域市场中编程教育的发展，远没有在36氪上看到的火热。实际上，每个区域市场都还是无尽的蓝海。
「大思码」从成都起家，希望快速占领学校课后4点半的时间，并且把自己的课程和成都市教育体系绑在一起。
这种策略背后的原因是，与更重视孩子思维训练的一线城市家长相比，二线城市家长还会更多地担心高考的压力，并更加追求明确的学习结果；高考指挥棒对于他们来说，比“思维能力”的概念更能影响他们的消费决策。
未来的考试会基于教学大纲，所以「大思码」需要让自己的课程与大纲保持紧密对应。「大思码」正在和成都市教育主管部门合作进行430兴趣班大纲制定及内容开发，参与小学阶段编程教学内容开发并为成都市教育大数据承担数据采样，本期教材涉及50余所小学，覆盖8.7万人。
快速进入学校的另一个优势是，学生在学校里接受了「大思码」课程之后，不那么容易切换到其他品牌的编程教育课程。而且，由于教育主管机构及学校的背书，「大思码」认为家长群体也会更容易接受自己的品牌。
产品特点
「大思码」有一套原创STEAM编程教学体系，学生可以在游戏式任务的环境中理解和实践编程技能。课件基于H5制作，适用于电脑、PAD和手机等多个平台，为学校和培训机构提供的产品中还包括课后作业、对老师的后台支持体系，以及家长端管理平台。
以主题游戏作为编程学习场景的产品并不少，国外的CodeCombat就是一款优秀的编程游戏。但是，「大思码」认为CodeCombat拿来国内需要做二次开发，以适配国内的环境。CodeCombat中使用了大量英文指示语，只有英语好的孩子才能够流畅使用，而不少中国小学生对键盘并不那么熟悉，大量的英文拼写则会造成学习障碍。
另外，「大思码」第一期课程以成都城市风景和地图作为背景，相比外国IP，更加容易让本土学生产生亲切感。而且，具有城市特色和中国亮点，对于教育部门来说，也更具吸引力。第二期将以北京城市风景为背景于7月面世。未来「大思码」将开发适用于K6全年龄段的课程。
还有，相对于纯粹的游戏化学习，「大思码」更加强调的是跨学科知识的融合和综合能力运用。市场上不少编程教育产品把制作一定数量的小游戏作为教学结果的呈现，但是对于教研机构来说，他们需要证明游戏制作之上，学生具体哪方面的能力得到了提升。
因此，「大思码」在课程中，会引导学生利用编程能力去解决跨学科的问题。举个例子，外星人入侵成都市金沙遗址对文物造成了破坏，学生的任务是修复文物，将其恢复成原本的形状；这个任务对学生的要求就是，基于几何数学的知识，利用编程这一工具，完成形状的复原。完成后，系统会对学生的解决方案是否为最优解做出评判。
「大思码」创始人有多年ToB业务经验，团队教育专家是欧盟玛丽·居里学者，CTO和PM来自Gameloft四川分公司。
