编程社团
一、社团简介
少儿编程社团通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，把复杂的英文代码编程语言转换成积木图形，并通过指令化、模块化方式以游戏，情景动画，积木构建的形式呈现。旨在培养学生计算思维、逻辑思维、专注力、想象力和创新解难能力。少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是要懂得如何使用科技表达自己的创意。
二、社团活动开展
社团以“编程猫平台”图形化编程教学为主，培养学生兴趣、锻炼思维，创造自己风格的动画和游戏。将信息技术学科与编程相结合，学生的信息素养、计算思维、数字化创新能力和信息化社会该有的信息社会责任得以培养。在课堂上除了教师讲解外，主要以学生练习为主，锻炼学生的思维能力，让学生了解到了编程的乐趣，学生也取得了巨大进步。
三、成果展示
今年四月“秦都区第二届中小学生机器人暨创客大赛”举行，该校编程社团多名成员荣获佳绩，其中分别是：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
一等奖获得者：张辰科；
二等奖获得者：范宇颂 原浩轩；
三等奖获得者：杨子晨 封雨嫣 李乐平；
教师获得“优秀指导教师的称号”。
创客社团
一、社团简介
创客课程作为创客教育的主要课程，主打“做中学，让学生爱上创客学习”的理念，重在挖掘、培养学生的创客兴趣，构建并提升学生逻辑思维能力。
创客社团针对于1-6年级学生进行开展，主要学习创客作品构建，配合硬件应用+软件编程，并动手制作工具类、模拟类、艺术类等创客作品。通过分类探索、出题创作等学习形式让学生在活动中不断发现问题、解决问题、完善解决方案，创客教育是重在培养“理论和实践紧密结合，富有创造力的科技人才”。
丰富的课程内容，完整的课程体系，全面支持一年级到六年级学生学习，通过强大的硬件实施，助力创客教育全面发展，让学生们畅游在科技的海洋，促进了学生的全面发展，丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习兴趣，为 学生的成长搭建了宽阔的平台。
二、教学特色
该校为积极响应国家双减政策，全面推行创客教育，让更多的学生参与创客学习，实验室配备3D打印机、微型机床、可编程电子套装、电脑等多种设备。
（1）创客社团主要学习创客作品构建，配合硬件应用+软件编程，并动手制作创客作品。采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式学习，适当进行一些课堂小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中学生自学和动手是最主要的。社团布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性学习，组织学生参加官方各级竞赛，提高学生学习兴趣。
（2） 每次课后任课老师都会在班级群内向家长推送当天的课程主题和核心知识点以及课堂情况。家长可以及时了解到孩子的课上所学和当堂表现。
（3） 每个主题的作品成果学生可带回家或者带回班里，在家里或者教室向家长或者老师演示实验操作，讲解设计、制作过程等，让家长和老师了解学习和吸收的效果。这个过程中，家长和老师也会学到很多新的知识。
二、成果展示
2023年4月8日该校创客社团12名学员代表学校参加了秦都区第二届中小学生机器人暨创客大赛，其中，王珑浩、宋思语、史晨灏荣获一等奖，孙悦洋、翟羽凌、王培伦、何锡成等荣获二等奖，创客大赛获奖作品有：《跳舞的小花》、《折叠病床》、《埃及毒舌机关》、《三只小猪的故事》。
机器人社团
一、社团简介
机器人课程集趣味、科学、机械、设计、编程、数学、逻辑等为一体，经过系列模型制作、原理讲解、现象演示、生活例举、拓展探究等，让孩子充分了解和掌握与机器人有关的基础知识。课程与中学教育体系中的物理、数学、生化等学科知识高度融合，为孩子后期学习提供早期铺垫。
二、教学模式
机器人教学采用“联系-建构-延续-反思”的教学模式，配套多类教具，课堂氛围活跃， 以实验和探究方式，让难于理解的知识变得容易和生动从而激发孩子的创造力和独立解决问的能力。
三、成果展示
作品：风扇、时钟、灯笼、打蛋器等。
知识点：齿轮的水平传动、齿轮的垂直传动、齿轮的加速和减速。
作品：子弹枪、皮筋弩、窜天猴、跳跳蛙等。
知识点：弹性势能、重力势能、惯性、动力势能。
作品：摩天轮、雨刮器、稻草人、折叠桌椅等。
知识点：曲柄-连杆、曲柄-摇杆、多连杆复合结构。
作品：蜗牛、舂米机、跷跷板、打鼓机器人等。
知识点：杠杆——等臂杠杆、省力杠杆、费力杠杆。
作品：炫酷摩托车、爬行树
知识点：蜗轮-蜗杆、往复运动。
（通讯员 师吉利 杨芬 何龙 张蓝月 吴欢欢 李敏 石河燕）
