随着人工智能技术的快速发展，教育领域正面临前所未有的变革。为了适应这一趋势，提高学校教育质量，根据XX县教育和体育局《XX县加强高效课堂建设的指导意见》精神，学校以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效益为目标，以促进教师和学生共同发展为根本，以创新教学模式为重点，进行高效课堂建设，提升我校教育教学质量。鉴于我校为首批人工智能助推教师队伍发展的试点学校，为了提高教师教学科研的效率和质量，针对我校实际，制定本方案。
1.助力“高效课堂”建设：通过数智化手段，优化教学方式，提高教学效率，促进学校课堂改革，助力教学高质量发展。
2.促进科研创新：围绕“学校办学与品牌”建设方案，利用数智化资源，实践智能教研，为教育科学研究提供更好的研究资源和条件，锻造研究型团队和打造学术型校园。
3.提高管理效率：借助XX智能研修平台通过数智化手段，国家中小学智慧教育平台资源，优化管理流程，提高管理效率。
4.服务学生成长：利用数智化资源和手段，建设学生成长电子档案，通过多样化手段服务学生成长需求，五育融合，促进学生全面发展。
二、成立领导组
组长：
副组长：
成员：教学中心全体成员、各年级主任、各学科教研组长、备课组组长
三、技术顾问组
组长：
成员：
外部技术专家：
智能研修教室管理员：
智能研修平台、国家中小学智慧教育平台、以及省市县平台管理员：
指导学科教师常态化应用，做好平台资源管理与日常服务工作。依托平台资源开展应用培训，有效提升教师在备课、研修场景中使用优质资源的能力。开展线上线下相结合、巡回指导、联合举办活动等多种形式的平台应用培训。
四、主要任务与措施
（一）提升教师队伍素质
1、开展智能研修平台使用培训，提升教师对研修平台的认知和应用能力。2024年春季学期期初组织全校教师学习认识智能研修平台的使用及功能。（教师发展中心及技装中心负责）
2.加强对各类平台优质资源、各类应用场景、应用模式的研究，引导教师积极学习，改进教育教学方式。积极利用平台组织的各种优课竞赛，开展学科教研活动。
3.宣传和推广国家中小学智慧教育平台在教育教学中的实践应用，将平台资源应用融入常态化教研活动。
（二）创新教学模式与方法（教学中心负责）
1、落实学校“12345”高效课堂
每学期至少开展一次校内智能化应用赛课，积极参加各级各类智能化赛课。并在活动中落实学校“12345”高效课堂。
从“一”至“五”，延续学校教学管理模式，加强便利操作模式下的教学常规管理。包含“三环六步”问题教研、“一案四单”教学设计、“双预设五环节”课堂流程。
2、应用智能教学辅助系统，提高课堂教学质量
利用XX县智能研修平台，为教师课堂做好精准画像，仔细剖析课堂的教师、学生行为，在数据上做好最大服务。每学期每位教师至少录制高效课堂展示授课1节，并形成1对1的课堂分析报告。报告由杨雪叶统计收存，并在每学期期末根据平台数据做好区分，将教师的课堂效果数字化汇总，报教学中心进行分析。
定期检查教师使用智能研修平台的情况，并纳入教师绩效考核。全年未在平台晒课，扣绩效考核分0.5。在平台使用频率高、展示效果优秀的，加绩效考核分0.5分。领航教师每年至少在平台有2节展示课，课程类别可以为课堂实录、微课、实验操作视频、精品课、指导学生完成的精品课等形式。加分、扣分由教学中心提供数据，经校长办公会认定实施。
3、利用智能研修平台、共享课堂、国家中小学智慧教育平台实现与集团内学校的联合教学、教研。
促进县域内教育均衡发展，缩小城乡教育教学差距。在各主流平台的加持下，通过跨学校教学、教研的方式，开展集团内领航学校与薄弱学校联盟，实现优质资源共享的探索与实践。在一定程度上落实“优质学校带动薄弱学校、优秀教师带普通教师”，帮助乡镇学校提高教学质量和办学水平。每学期至少开展1次集中的线上或者线下送教活动，每个大教研组至少开展1次线上跨校教研活动。
4、落实国家中小学智慧教育平台的利用
（1）组织备课组成员参加国家中小学智慧教育平台的培训。了解平台的功能和使用方法，掌握相关操作技巧，明确备课组的目标和任务，例如提高教师教学水平、优化教学设计、提升学生学习效果等。针对使用效果好的学科备课组给予表扬，鼓励其继续发挥示范作用。对使用效果不好的备课组提出改进意见。使用效果评估：每学期对各学科备课组的平台应用情况进行评估，评选出优秀备课组，并给予奖励和表彰。评估可以基于教学效果、学生反馈、教师自评等多个指标进行综合评估。
（2）教师要创新“双师课堂"教学模式。利用平台优质课程资源、拓展资源和习题，结合教师线下教学活动开展课堂教学，实现“线上资源突破重难点”，“线下教师”现场拓展讲练。周末，教师可通过平台发布作业、批阅并统计提交内容，及时分析教学效果、提高教学效率。
（3）落实与考核。每名教师每月使用国家智慧教育平台资源进行备课、授课、教研学习次数不少于4次或每学期不少于16次。每年度国家中小学智慧教育平台教师积分不少于600分。低于600分，每分扣0.01分，高于600分，每10分奖励0.1分，最高可加2分。
（4）经验分享和总结。定期召开经验交流会，邀请优秀备课组进行经验分享，促进各学科备课组之间的学习和合作。每年对整校推进方案进行总结和评估，根据评估结果进行调整和改进。
五、保障信息安全与隐私保护（技装中心负责）
略
六、推广成功经验与案例（教科室负责）
（未完）
《学校教育信息化工作材料汇编》(升级版)新鲜出炉！
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汇编共4项67篇，主要包括“教育信息化”“信息技术2.0”“智慧校园”和“数字化校园”四部分，每一部分又有相应的工作方案、工作计划、工作总结、工作汇报、工作案例、工作纪实和工作制度等，具体目录如下：
一、教育信息化
（一）组织机构
1.XX学校教育技术工作领导小组及职责
2.XX学校信息化工作领导小组及责任分工
（二）发展规划
1.XX学校教育信息化三年发展规划
2.学校信息化教学三年发展规划
3.学校教育信息化三年规划 （2022--2024）
（三）实施方案
1.XX学校教育信息化工作实施方案
2.学校信息化建设规划方案
3.XX学校信息化环境的建设方案
4.XX学校信息化学习资源建设方案
5.XX学校信息技术应用示范校工作方案
6.XX学校教育技术能力培训实施方案
7.XX学校关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案
8.学校信息技术环境下的课堂教学改革实施方案
（四）工作计划
1.学校教育信息化工作计划
（五）工作总结
1.学校教育信息化工作总结
2.XX学校2023年信息化工作总结
（六）工作纪实
1.XX学校2023年信息化工作纪实
2.校长在全县教育信息化建设工作推进会上的发言
（七）工作案例
1.学校教育信息化建设与推进创新实践案例
2.XX学校教育信息化融合应用案例
3.XX学校信息化工作案例
（八）工作制度
1.学校教育信息化建设制度（3篇）
2.学校教育信息化建设工作制度及岗位职责 （14篇）
3.学校信息技术工作制度(21篇)
4.学校网络教研与信息资源管理制度
二、信息技术2.0
（一）工作方案
1.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0实施方案
2.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案
3.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案
4.XX学校信息化应用能力提升工程2.0校本研修方案
5.教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案
6.教师信息技术应用能力提升工程2.0机制建设校本实用考核方案
7.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0 校本应用考核方案
8.教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案
9.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案
（二）工作计划
1.XX学校信息技术应用能力2.0校本培训计划
2.XX学校信息技术提升工程2.0个人研修计划（2篇）
（三）工作总结
1.XX学校信息技术2.0整校推进工作总结
2.XX学校信息技术提升工程2.0工作总结
3.XX学校信息技术提升工程2.0阶段性经验总结
4.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0工作总结
（四）工作汇报
1.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0工作汇报
2.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施情况工作汇报材料
3.XX学校信息技术提升工程2.0整校推进实施情况报告
（五）工作纪实
1.XX学校信息技术应用能力提升工程2.0全面推进工作纪实
2.XX学校教师信息技术能力提升工程2.0“整校推进”工作情况简报
3.教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作情况简报
4.教师信息技术能力提升工程2.0“整校推进”工作情况简报
（六）工作制度
1.XX学校信息技术应用2.0工作制度
三、智慧校园
（一）工作方案
1.XX学校智慧校园创建项目建设方案
2.学校推广应用“国家中小学智慧教育平台”工作实施方案
（二）工作总结
1.XX学校智慧校园创建阶段性总结
2.XX学校智慧校园建设与应用中心工作总结
3.XX学校创建智慧校园工作总结
4. XX学校创建智慧校园工作总结
（三）工作汇报
1.XX学校智慧校园示范校建设工作汇报
2.XX学校智慧校园示范校建设工作汇报
3.XX学校创建智慧校园示范校工作汇报
4.XX学校智慧校园示范校创建工作汇报
5.XX学校智慧校园“3ID发展”模式 成果汇报
（四）工作案例
1.XX学校创建智慧校园工作案例
2.XX学校智慧校园示范校建设案例
3.XX学校智慧校园示范校创建工作案例
4.XX学校智慧校园示范校建设工作案例
四、数字校园
1.XX学校数字化校园建设工作方案
2.XX学校数字化校园建设工作汇报
3.XX学校教育数字化转型优秀案例
