·第一个要求是水仙花就是一个三位数。
·第二个要求是水仙花数的个位、十位、百位的数字立方和是等于元数的。
具体应该怎么去实现？第一步应该怎么做？第一步是不是应该找到所有的三位数？所有三位数是一个的写还是用循环找？循环是不是第一个循环从一百是不是一直找到九百九十九，这是不是就是所有的三位数？
第二步怎么办？第二步是不是应该是把三位数的每个数据都拆出来，是不是才能去判断它到底满不满足水源花束？要拆它的个位、十位、百位三步应该怎么办？第三步是不是按照水源花束的要求来判断一下个位、十位、百位分别的数字立方和是不是等于元数本身？如果等于就把元数怎么样打印出来，这样是不是就可以求得所有的水源花束？
接下来是不是到id二中去写代码？从这边到这里来，新建一个类，这个类也是讲号循环的，就是fortest四。在这个位置来记录一下需求，需求是找出水仙花树并输出。
第一步应该怎么做？第一步是不是应该是定义一个for循环找出是不是全部三位数？对。这个方循环应该是不是这么去写fori三位数？第一个是不是一百？而最后一个是多少？是不是小于等于九百九十九？是。这样是不是找到全部的三位数？对。
第二步怎么办？第二步是不是要到循环中去判断三位数是否满足要求？对。要怎么办？刚才的要求进行判断是不是应该拆分它的每位数，然后再判断它的立方和等于元数？对。是不是应该先拿着个位？好的个位怎么拿？是不是应该是？是不是代表取的这个值？对。
十求余，这个结果是不是就是一个个？拿到个位拿了之后还要拿什么？十位、十位？对，还要拿十位。十位怎么拿？十位应该是这么拿的，虽然是先除以十，同学们如果对这个不太理解，我教你一个技巧，最好做的什么事情？就是让i等于一个特定值，比如i现在是157，这个个数起的就是7，十位除以10是不是等于15？然后再对十求于是不是就可以得到5了？对。
再拿它的一个百位，百位怎么拿？这边是i直接除以减一百，朋友们看一看，157除以100是不是等于1.57？但是计算机是不是保留整数？是，现在拿的就是百位1。只是拆分到i这个值得个位、十位、百位，但是i本身满足雪莲花束的要求，是不是应该还要做一个判断？
这判断是什么？这个判断是不是应该是它的每位数的立方和要等于元数本身？应该怎么做？是不是应该是if，然后乘以个，再乘一个，这个乘它用是星号，再应该是十乘以十，然后乘以十，再加百，然后乘以百，再乘一个百，等等于多少？是等等元素本身？这样是不是就可以了？
但有时候可能担心油烟机问题，有的人可能担心是不是这一段先去判断了，其实一般不会，还是会判断加减承认，最后再来判断是否相等。如果担心它的元数问题，可以把前面这一坨怎么样，是不是全部把它括起来？对，再判断它的立方和有没有等于元数本身。
如果进来了，说明当前学到这个值满不满足要求，满足就可以把它直接怎么样输出，这时候是不是就已经做完了？是，右键看一看结果，这个结果是不是已经输出了四个数？但是我认为并没有做出来，为什么？
ppt里面的要求是把它打成一个平躺着的棍子，是不是现在把它打成一个竖着的棍子？把它打成一个平躺着的棍子是不是要把摁去掉？对，把摁去掉就行吗？摁去掉注意打到一行上会把这数据粘起来，所以每打一个数据应该在后面连一个空格，发型号题是不是一个特殊字符？是，它代表是一个空格，再执行一下，每输入一个是不是就空一格？这样就找到了水仙花束并且打印的。
回到ppt，其实这个案例还有个要求是这样的，如果还要知道水仙花束的个数怎么办？是不是要找到十四个？是，其实很简单，只需要怎么样在学员外定一个变量，比如把它叫com，抗的代表统计数量的意思是用于记录是不是水印花束？是，com每次怎么样去记录一个数据进去？是不是应该看有没有打印的？是，没打印一个水印花束说明是不是找到一个水印花束？让它怎么样加一是不是就可以了？
回到idea，直接在循环里面还是在外面定义抗的？对，说的很对，是不是要在循环的外面定义抗的？是，这边来做个什么事情？应该是在循环外定义一个变量，用于是不是记录水仙花的是不是个数？是，这个变量一般把它叫抗，一开始等于几？零等于零。
接下来怎么做？接下来是不是应该把抗的拿到输出这边来？对，每输出一次代表怎么样？是不是找到了一个？直接在这个位置看看怎么样加，等整个循环全部找完了，到底有多少个数量是不是在这个里面了？直接做一个输出，比如水仙花个数是多少？是不是应该把抗的变量连在这里？对，再指一下打上的应该是几个？是不是应该是四个？是不是四个？但是大家有没有注意到一个问题，把雪莲花个数是4，是不是也放在这头一行？因为这个地方输出第四个0，4，0，7的时候是不会换行，所以最好在打水仙花个数之前是不是先换一行，直接做一个输出，其实就是换行，里面任何内容都没有是不是就自带换行了？
·然后再来跑一把，就会把个数放到下面去打印，就会好看一点。
回到ppt，关于如何去统计水仙花，就说完了，接下来来总结一下，是如何找到水仙花的？是不是应该是定的一个循环找一百到九百九十九之间全部的数据。
第二步怎么做？是按照水仙花的要求，把它的个位，十位，百位数据是不是都找到？找到这个数据的个位，十位，百位之后再怎么样再判断它的每个数的立方和是否等于原数，等于就把这个原数是不是输出？
那么是如何统计水仙花的个数的？是在学外定的一个是不是统计数量的变量叫count，是，然后每输入一次水仙花数就怎么样让它加个一，这样是不是就可以统计了？
关于水仙花的这个案例就说完了。
