双向奔赴！
产教融合拓宽成才新赛道
3月25日，来到宿迁技师学院，CAD机械设计与增材制造综合实训基地、3D数字文创产教融合实训基地、西餐烹饪世赛标准赛场……各领域的实训基地随处可见。在京东校园馆的客服实训室，学生头戴耳机，面带微笑地与客户沟通着；摄影摄像、美工、运营3个实训室，不少学生在向和学校合作的企业骨干学习专业技能，进行业务训练。
据了解，京东校园馆是该校数字产业学院与江苏京东信息技术有限公司深度合作共建的产教融合型实训基地、创业培训基地，建筑面积2000平方米，目前已形成产业与教学紧密结合，集人才培养、企业生产一体的新型办学模式。
京东校园馆的建成及应用仅是该校在不断加强产教融合的缩影之一。“我校稳步推进校企合作，深化‘双融合、四协同’人才培养模式，即产教、校企双融合，‘政校行企’四方协同育人机制，与多家大型企业开展定制培养，合作共建订单班36个。”宿迁技师学院招生就业处主任李成建介绍。
同样，在宿迁开放大学，京东电商创新创业实践基地、现代物流实训中心、智能增材制造实训中心、大数据与会计模拟体验中心等实训基地也是热闹非凡，学生们在此遨游知识的世界，并在实践训练中提升专业能力。
“我们学校制定出台了《关于进一步推进产教融合工作的实施办法》，积极与多个领域的龙头企业在专业建设、课程开发、实训基地建设、师生培养、教学改革和社会培训等方面开展深度合作。2023年暑期，学校还选派了55名专业教师深入多家大型企业一线锻炼，与各家合作企业共同研制人才培养方案，共同构建课程体系，开发专业核心课程。”宿迁开放大学教务处处长史峰介绍。
产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在。2023年，宿迁不断深化产教融合、校企合作。围绕全市“6+3+X”制造业产业体系和20条重点产业链发展需求，率先成立市域电子商务产教联合体，组建行业产教融合共同体3个，全市创成产教融合实训基地9个、生产性实训基地23个、“产教融合型”试点企业40个。通过促进学校与企业发展同频共振，持续推动宿迁职业教育高质量发展。
“能手”“工匠”从职业学校走出
3月25日，在宿迁技师学院的机电专业教室中，见到了“全国技术能手”、江苏省优秀教育工作者、江苏省第六期“333高层次人才培养工程”培养对象张进成，这位拥有众多头衔的机电专业教师正用心地陪着学生做实验。
张进成
2023年，中华人民共和国第二届职业技能大赛上，张进成取得了电子技术赛项全国第四名的好成绩。“20多年来，扎根在教育事业上，我能感受到机电专业这个领域的知识对于一部分孩子来说，是有些乏味的，在日常生活中，我喜欢利用专业知识搞一些小发明，当我把这些发明放到学生眼前时，我能从他们的眼中看到对知识的渴望。”张进成说。
“在日常的教学中，我们鼓励学生创新，发挥自己的创意。”当日，在宿迁开放大学中西烹饪实训室，经贸系专业教师席丹丹，正在指导学生进行西餐摆盘。
除了日常训练，宿迁开放大学积极组织学生参加各类比赛，以赛促学、以学促行。“各类大赛为技能人才提供切磋技艺的平台，我们学校也走出了不少能工巧匠，在2023年江苏省职业院校技能大赛的‘西餐热菜+中餐热菜’参赛项目中，我校的学生惠文丽获得了二等奖。”席丹丹介绍，通过大赛，越来越多的“小工匠”在技能竞赛中脱颖而出。
职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程。一直以来，宿迁高度重视师生竞赛，去年我市组织职业学校师生参加江苏省职业院校技能大赛，获9金39银76铜。宿迁技师学院的电子商务、机电技术应用、汽车运用与维修等专业被省教育厅确定为省优质专业，高技能人才培养占比达60%；宿迁开放大学在2023年“江苏工匠”岗位练兵职业技能竞赛活动中，获得一等奖2个，二等奖2个，三等奖1个……我市各职业学校在强化技能育人、优化师资队伍等方面持续发力，让高技能人才与经济社会发展实现同向发力，为产业发展提供强有力的技能人才支持。
他人眼中的“熊孩子”步入职场闪闪发光
周佳
3月22日，来到位于市湖滨新区的江苏风云动画有限公司，该公司解算部门负责人周佳正面对着电脑，熟练地操作着视频制作软件，电脑屏幕上的动画人物衣裙飘飘，造型逼真。“我们部门负责的工作主要对动画人物的衣服、头发等部位进行渲染，需要有较强的专业能力，部门共14名员工，在大家的共同努力下，完成了公司不少重点项目。”周佳从容地介绍着。
周佳是宿迁技师学院的一名毕业生，如今她已经在职场闯出一片天地。“初中毕业后，我对未来感到非常迷茫，因为平时喜欢漫画，我在宿迁技师学院选择了数字传媒专业，踏入校园后，各种专业课程让我充满了兴趣，激发起了我的学习动力。”周佳说，除了在课堂上，汲取老师传授的知识，课后，她还会主动从网上学习专业的视频软件使用教程。
“我们学校和江苏风云动画有限公司有合作，2022年10月，我来到公司实习，获得了宝贵的实践机会，实习结束后，通过考核顺利入职，成为一名正式员工，目前我参与了公司十多个项目创作。如《师士传说》《盖世帝尊》等动画产品，我们都参与制作，在知名网络平台播出，收获了一众粉丝。”周佳说，有人觉得职业教育是“差生教育”，但其实职业教育可以让很多学生走出崭新的道路，她的很多同学也一样，过去被他人视为“熊孩子”，如今也有了自己热爱的事业，扎根在各个行业闪闪发光。
当日，走进位于宿豫区的“京东智慧城”，在京东物流小程序服务部，一阵阵清脆的敲击键盘声传来。该部门的客服组长黄华，正面对着电脑，与屏幕另一端的消费者沟通着。今年24岁的黄华，毕业于宿迁开放大学。
黄华
谈到母校，黄华心怀感激：“我在学校学的是电子商务专业，一开始进入职业学校，家人都为我担忧，不上本科，未来的出路在哪？我也感到前途迷茫。不过在学校我积累了大量的专业知识和实践经验，每天过得很充实，这让我在毕业后顺利找到了工作，如今我的事业越来越好，这要感谢母校对我的培养，我觉得职业学校可以让我们发掘自己的特长，在不同的领域找到发展空间。”
近年来，宿迁市不断提升职业学校办学层次。2023年，全市6所江苏联合职业技术学院办学单位实现招生3000人，办学规模大幅提升；实施省现代职教体系贯通培养项目，获批中职与高职“3+3”分段培养项目28个；新建宿迁幼儿师范高等专科学校通过验收……走进职业学校，学生们在老师的指导下认真学习、实践，获得一技之长。走出职业学校，各家企业中，宿迁市各职业学校输送的一批批技术技能人才，奋斗在各行各业，前景光明。
三百六十行，行行出状元。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，到2035年，技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。在宿迁，越来越多的学生通过职业教育成就着出彩的人生，面向人人的职业教育为技能型社会提供人才和技能支撑，不可或缺、不可替代……
